日記#39

2件の研究打ち合わせ。

一人は大学の学部生。もう一人は、高校生である。

研究に必要なのは、オリジナリティの創意工夫であって、必ずしも知識量ではない。 だから、高校生くらいの思考力があれば、面白い実験はできると思うのです。

それだし、私のように研究が面白くて、その都度、必要な勉強をするというのも一つの方法である。 目的のために勉強をして、準備を重ねるのでなくて、 準備不足のままとりあえず始めて、必要になった時に勉強するというやり方。 私はこれを、泥縄式勉強法と呼んでいます。